La experiencia permitió a alumnos de 4° medio del Liceo Comercial de Quillota aplicar sus conocimientos en terreno, desarrollar habilidades propias de la especialidad y promover la valoración del patrimonio cultural local.
Con el objetivo de fortalecer el aprendizaje en contextos reales y entregar una formación más integral a sus estudiantes, la especialidad de Servicio de Turismo del Liceo Comercial de Quillota desarrolló una jornada pedagógica en el Cementerio Mayaca de Quillota.
En la ocasión, alumnos del 4° Medio B del establecimiento perteneciente a la Red de Educación Pública de Quillota (RedQ), realizaron un recorrido guiado patrimonial dirigido a estudiantes de 3° medio del Colegio Valle del Aconcagua, generando una experiencia de intercambio educativo centrada en la historia local, el patrimonio y la comunicación.
La profesora de Lengua y Literatura del Colegio Valle del Aconcagua, Noelia Olmos Vergara, quien trabajó junto a la asignatura de Filosofía liderada por Patricia Pérez Rocha, explicó que la actividad surgió en el contexto de un proyecto pedagógico denominado “Voces del Mayaca”, enfocado en rescatar historias de tradición oral vinculadas al cementerio y fortalecer la identidad local. En ese sentido, señaló que “los estudiantes de Turismo nos realizaron una ruta guiada deteniéndose en las principales tumbas y lugares emblemáticos del cementerio, permitiéndonos conocer historias que muchas veces pasan desapercibidas para la comunidad”. Asimismo, destacó que “fue una experiencia muy positiva, donde los jóvenes demostraron preparación, disposición y un valioso intercambio de saberes entre estudiantes”.
La iniciativa fue organizada por los docentes de la especialidad Joanna Molina y Fernando Barrientos, quienes lideraron la preparación académica y el desarrollo de esta experiencia formativa, orientada a fortalecer habilidades clave del perfil de egreso de la carrera Técnico Profesional de Servicios de Turismo.
Al respecto, la directora del Liceo Comercial de Quillota, Carolin Pérez Catalán, valoró la actividad señalando que “fue una instancia muy significativa, ya que permitió a nuestros estudiantes aplicar sus conocimientos en terreno, fortaleciendo habilidades propias del área turística, como la comunicación, la interpretación del patrimonio y la interacción con público”.
